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卢萨利恩王族对幼儿们所开设的科目只有四门，文字，魔法，武术以及算数。至于历史、政治、文书、军略等其他科目都是在精灵们成长到下一个阶段才需要学习的科目。
而文字，算数对阿尔来说则根本不需要学校来教，至于武术，在综合体能方面，人类的平均值要高于精灵。这也使得人类的武术教育出了游侠式箭术以外其余的都比精灵还要发达，因此阿尔也不打算跟着精灵学习武术方面。
这样下来，阿尔进入王族的学校之后也只打算跟卢萨利恩学习有关魔法的知识。
“那么既然有新的同学来了，我们也正好适当的复习一下我们已经学过的魔法吧，这样，让阿尔萨斯也能知道我们都已经学过了什么。”
精灵的老师这样说完之后，又冲阿尔说道。
“阿尔萨斯，你在听着我们复习的时候有什么不会的可以随时提问。”
“好的谢谢老师。”
就这样，整个班级老师复习起以前学过的魔法了。
在精灵们的复习下，阿尔也知道了精灵们所学习的魔法。
和人类不一样，精灵们有着精灵们教学魔法的方式，他们凭借着自身的长寿优势，几乎可以说将每一个所学的魔法都研究透彻了。
以初级火系魔法，火球术为例，在伊古霍格学习的时候是想象着火球术的形态，然后咏唱咒语。并在此同时供给魔力。
同时魔力供给量需要和想象的火球术大小相同步。
如果自己想象的火球过大，而魔力供给量不足，那么会导致魔法发动失败。而相反，如果想象的火球术过小，而魔力供给量过大则会浪费魔力。
而咒语的咏唱则是一种祈祷或自我暗示。祈祷神明的力量来辅助自己，让魔力供给量和魔法的大小相匹配。
但对于卢萨利恩来说则不一样。因为如果刻意的供给庞大魔力，即便是正确咏唱了咒语也会浪费掉过多的魔力。
同时有的时候人们需要的并不是咏唱咒语后所出来的效果。
例如有人想用魔法驱赶小动物的话。如果供给了标准的魔力，并咏唱出来了咒语的话，那么只要不出意外绝大多数人都能正常发动最常见的火球术。
但即使最常见的火球术，是初级魔法，对小动物来说一旦击中也足以致命。甚至对于一些非常弱小的动物，例如兔子什么的。即便是火球术没有击中它而是打在了它的周边也有可能因为火球打到地上爆裂开来的伤害杀死它。
同样的道理，大多数人一般都会掌握自己所擅长的魔法的初级魔法的无咏唱。而这是一个很关键的作用。
例如两人厮杀，在来不及咏唱释放高级别的魔法的时候，抬手无咏唱的初级魔法真是可以为自己争取到缓冲时间。
但随着人们的技术的提升，装备的抗魔性也越来越强。钢制及其以上的盔甲甚至不用附魔就足以挡住初级魔法。
因此人没也需要让初级魔法的威力变强。这样的话在抬手直接释放无咏唱初级魔法的时候也更有威胁。
因此卢萨利恩在针对这些情况下做了详细的研究并将其教给了孩子。既然咏唱的咒语是一种暗示，那么就通过改变这种自我暗示来改变魔法威力。
他们通过改变咏唱的咒文成功实现了控制魔法的威力，远近的问题。
而这些的实现也是一个非常复杂的系统。研究者可能花几十年来研究，而学习者则也需要花费几年的时间来学习。
而这种长期的工程也只有长寿的精灵们有时间去研究。换做人了的话则太难了。毕竟正常人的寿命不过百年，很少有人去花费精力放在一个初级魔法之上。
这些知识虽然为阿尔在魔法学习上打开了新的一扇大门，但阿尔并不打算现在就动手研究。因为这些个东西没有个十几年是很难学会的。而十几年后阿尔就二十多岁了，到时候他还只是掌握着初级魔法，就算初级魔法玩的再溜也没有什么卵用。
因此这种东西在阿尔看来也只能适合长寿的精灵族以及那些到达上级的人类们来学习了。
而这位老师很显然也知道即使说了这些阿尔也无法学习。因此他也是在将这些走题复习了一下之后便开始了新的学习。
“我们在这十余年的期间陆陆续续地接受我风、雷、水、火、土五种属性的初级魔法的学习。那么接下来就让我们学习第六种基础属性—木系魔法的学习吧。恩......阿尔萨斯你能解释一下木系魔法的特点么？”
在卡莲的说明下，王族学校的教员们都知道了阿尔会五种属性的无咏唱魔法，可以算是一名不世出的天才。但耳听为虚，眼见为实。因此魔法的教学老师还是希望亲自测试一下阿尔。
虽然因为卡莲的担保，老师是不可能让阿尔再重新释放一遍魔法了。但却可以从这种魔法知识上来考验。
此外还有一个原因就是，魔法的书随着国家种族的不同内容也会改变。因此老师也很想听听伊古霍格的书籍对木系魔法的点评。
“是，据我所看的书来讲的，木系魔法和其他五系的基础属性所不同，带有的杀伤力是很小的。但其作用也是很大的。它主要是一种限制型的魔法属性。通过树木，蔓藤的缠绕来限制敌人的行动。”
“基本正确。但可能是伊古霍格会木系魔法的人太少，又或者说是书籍的内容的不全面，阿尔萨斯你只说出了木系魔法中初级魔法的知识。”
说着，魔法教学的老师又开始解释起木系魔法。
在阿尔的说明之上，木系魔法还具备生活辅助和战争辅助的作用。
高等级的木系魔法通过召唤的树木的品种的不同甚至可以让蔓藤带毒，在束缚人的时候蔓藤刺扎入皮肤从而施毒。
神级木系魔法真是能让一大片平原变为森林。从而改变战场地形。
一些辅助型木系魔法还可以直接坐地而起一个木屋，从而让旅行者过夜。
在介绍完这些后，老师也开始示范起木系魔法，而阿尔也正式开始学习起第六种属性的魔法了。
而文字，算数对阿尔来说则根本不需要学校来教，至于武术，在综合体能方面，人类的平均值要高于精灵。这也使得人类的武术教育出了游侠式箭术以外其余的都比精灵还要发达，因此阿尔也不打算跟着精灵学习武术方面。
这样下来，阿尔进入王族的学校之后也只打算跟卢萨利恩学习有关魔法的知识。
“那么既然有新的同学来了，我们也正好适当的复习一下我们已经学过的魔法吧，这样，让阿尔萨斯也能知道我们都已经学过了什么。”
精灵的老师这样说完之后，又冲阿尔说道。
“阿尔萨斯，你在听着我们复习的时候有什么不会的可以随时提问。”
“好的谢谢老师。”
就这样，整个班级老师复习起以前学过的魔法了。
在精灵们的复习下，阿尔也知道了精灵们所学习的魔法。
和人类不一样，精灵们有着精灵们教学魔法的方式，他们凭借着自身的长寿优势，几乎可以说将每一个所学的魔法都研究透彻了。
以初级火系魔法，火球术为例，在伊古霍格学习的时候是想象着火球术的形态，然后咏唱咒语。并在此同时供给魔力。
同时魔力供给量需要和想象的火球术大小相同步。
如果自己想象的火球过大，而魔力供给量不足，那么会导致魔法发动失败。而相反，如果想象的火球术过小，而魔力供给量过大则会浪费魔力。
而咒语的咏唱则是一种祈祷或自我暗示。祈祷神明的力量来辅助自己，让魔力供给量和魔法的大小相匹配。
但对于卢萨利恩来说则不一样。因为如果刻意的供给庞大魔力，即便是正确咏唱了咒语也会浪费掉过多的魔力。
同时有的时候人们需要的并不是咏唱咒语后所出来的效果。
例如有人想用魔法驱赶小动物的话。如果供给了标准的魔力，并咏唱出来了咒语的话，那么只要不出意外绝大多数人都能正常发动最常见的火球术。
但即使最常见的火球术，是初级魔法，对小动物来说一旦击中也足以致命。甚至对于一些非常弱小的动物，例如兔子什么的。即便是火球术没有击中它而是打在了它的周边也有可能因为火球打到地上爆裂开来的伤害杀死它。
同样的道理，大多数人一般都会掌握自己所擅长的魔法的初级魔法的无咏唱。而这是一个很关键的作用。
例如两人厮杀，在来不及咏唱释放高级别的魔法的时候，抬手无咏唱的初级魔法真是可以为自己争取到缓冲时间。
但随着人们的技术的提升，装备的抗魔性也越来越强。钢制及其以上的盔甲甚至不用附魔就足以挡住初级魔法。
因此人没也需要让初级魔法的威力变强。这样的话在抬手直接释放无咏唱初级魔法的时候也更有威胁。
因此卢萨利恩在针对这些情况下做了详细的研究并将其教给了孩子。既然咏唱的咒语是一种暗示，那么就通过改变这种自我暗示来改变魔法威力。
他们通过改变咏唱的咒文成功实现了控制魔法的威力，远近的问题。
而这些的实现也是一个非常复杂的系统。研究者可能花几十年来研究，而学习者则也需要花费几年的时间来学习。
而这种长期的工程也只有长寿的精灵们有时间去研究。换做人了的话则太难了。毕竟正常人的寿命不过百年，很少有人去花费精力放在一个初级魔法之上。
这些知识虽然为阿尔在魔法学习上打开了新的一扇大门，但阿尔并不打算现在就动手研究。因为这些个东西没有个十几年是很难学会的。而十几年后阿尔就二十多岁了，到时候他还只是掌握着初级魔法，就算初级魔法玩的再溜也没有什么卵用。
因此这种东西在阿尔看来也只能适合长寿的精灵族以及那些到达上级的人类们来学习了。
而这位老师很显然也知道即使说了这些阿尔也无法学习。因此他也是在将这些走题复习了一下之后便开始了新的学习。
“我们在这十余年的期间陆陆续续地接受我风、雷、水、火、土五种属性的初级魔法的学习。那么接下来就让我们学习第六种基础属性—木系魔法的学习吧。恩......阿尔萨斯你能解释一下木系魔法的特点么？”
在卡莲的说明下，王族学校的教员们都知道了阿尔会五种属性的无咏唱魔法，可以算是一名不世出的天才。但耳听为虚，眼见为实。因此魔法的教学老师还是希望亲自测试一下阿尔。
虽然因为卡莲的担保，老师是不可能让阿尔再重新释放一遍魔法了。但却可以从这种魔法知识上来考验。
此外还有一个原因就是，魔法的书随着国家种族的不同内容也会改变。因此老师也很想听听伊古霍格的书籍对木系魔法的点评。
“是，据我所看的书来讲的，木系魔法和其他五系的基础属性所不同，带有的杀伤力是很小的。但其作用也是很大的。它主要是一种限制型的魔法属性。通过树木，蔓藤的缠绕来限制敌人的行动。”
“基本正确。但可能是伊古霍格会木系魔法的人太少，又或者说是书籍的内容的不全面，阿尔萨斯你只说出了木系魔法中初级魔法的知识。”
说着，魔法教学的老师又开始解释起木系魔法。
在阿尔的说明之上，木系魔法还具备生活辅助和战争辅助的作用。
高等级的木系魔法通过召唤的树木的品种的不同甚至可以让蔓藤带毒，在束缚人的时候蔓藤刺扎入皮肤从而施毒。
神级木系魔法真是能让一大片平原变为森林。从而改变战场地形。
一些辅助型木系魔法还可以直接坐地而起一个木屋，从而让旅行者过夜。
在介绍完这些后，老师也开始示范起木系魔法，而阿尔也正式开始学习起第六种属性的魔法了。