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看着西宫那羞赧的样子，白灵便转过身，又趴回到了自己的桌子上。
……
不久上课铃又响了，语文老师卡着铃声进门。
语文老师50多岁的样子，戴着一副眼镜，个不高，但却浑身散发了一股文艺的气息，他不喜欢一直站在讲台上，他说这样能和学生们近距离交流。
他不喜欢拘泥于课本，几乎除了要求要背的文章，他基本都不细讲，更多时候他都是会选择一些他所以爱的文章来给同学们分享，他说能够懂得他分享出来的文章，那么肯定考试不会有问题。
白灵觉得这个老师挺不靠谱的，哪有老师不讲书上的，老给学生们讲自己喜欢的，这不是坑学生吗？况且你说你分享点别的也就罢了，分享《周易》《孙子兵法》这些书让大家怎么懂？怎么记？学会了去算命吗？打仗吗？
当然这都是白灵自己的观点，并不代表其他学生不喜欢，至少还是有一两个女生喜欢上这种模式的课的。
……
抛开前不讲。
因为语文老师喜欢游走，所以白灵也不得不把脑袋撑起来听老师的课。
今天语文老师讲的主题是“气质”。
“气质是每个人都具备的，古人有很多诗词，如李延年的‘北方有佳人，绝世而独立’，又如白头吟里的‘皑如山上雪，皎若云间月’……”语文老师讲的很嗨，学生们兴致勃勃。
但是不管学生们多有性质，反正这里的学生们不包括白灵就是了，毕竟气质这东西跟她白灵没关系，她又不出门见人的。
现在她已经是足不出户就能赚钱了，她的目标已经快实现了。
……
老师走来走去，不知不觉就转到了白灵这边。
白灵拖着脑袋懒懒的模样，语文老师居然看了一下她就直接叫她名字了——
“白灵同学，刚刚我讲了什么气质？”
白灵本来就是假装听课状态，实际上什么都没听到，被这么突然叫起来知道个鬼呀。
不过还在白灵的背后还有一个女人，啊不，是一个女生。
“男子气质～”西宫哨子小声的提醒道。
“男子气质！”白灵依葫芦画瓢，有个女生在白灵的身后撑着是真的棒。
语文老师因为隔得远所以没听到西宫的声音，但他却很纳闷，为什么一个上课的时候眼神迷离能非常肯定在走神的女生知道他在讲什么，他不信邪，于是他又问了——
“那我讲的男子应该有何种气质？”
这次白灵反应很快，男子气质嘛，除了豪气冲天还能有什么？于是她想到了以前偶尔看到的《男儿行》——
“老师您说的男儿应当力拔山河兮，气盖世！
身当为男儿，必有英雄气。
男儿当杀人，杀人不留情。
千秋不朽业，尽在杀人中。
昔有豪男儿，义气重然诺。
睚眦即杀人，身比鸿毛轻。
又有雄与霸，杀人乱如麻。
……”
“白灵，别说了，老师说的男儿气说的是男儿要文质典雅，不是……”西宫继续小声的提醒，但是白灵自己又在说话怎么可能听到这么小的声音，所以白灵还在忘我的说着。
“
君不见，
竖儒蜂起壮士死，神州从此夸仁义。
一朝虏夷乱中原，士子逐奔儒民泣。
三步杀一人，心停手不停。
血流万里浪，尸枕千寻山。
壮士征战罢，倦枕敌尸眠。
梦中犹杀人，笑魇映春晖。
女儿莫相问，男儿凶何其？
古来仁德专害人，道义从来无一真。
”
西宫那个急呀，她怎么说白灵都听不见，所以她只好用笔戳白灵后背了。
“君不…别闹，还没说完呢”白灵说的起劲，却感觉到背后被人戳了一下，于是回过神来发现众人看她的眼神都变得有些惊悚。
“你们，这么看着我干嘛？我可不好吃……”白灵有些害怕的说到。
“你说错啦，老师说的男儿气质应该要文质彬彬的…”西宫小声的说到，这次白灵听到了。
“啥？那个刚才瞎说的，我是想说男生应该文质典雅，要有素质，有礼貌，有……”白灵也非常生硬的扭转话题。
“白灵同学，请你把刚才没说完的继续说完”语文老师执意，他刚刚居然从白灵的诗词中感受到了杀气！这首诗词到底是什么来头，他的记忆里根本就没有听过，所以他想听完！
“啊？哦！”白灵调整了一下语气，读男儿行就该有力拔山河的气势。
“
君不见，
狮虎猎物获威名，可怜麋鹿有谁怜？
世间从来强食弱，纵使有理也枉然。
君休问，男儿自有男儿行。
男儿行，当暴戾。
事与仁，两不立
……
看破千年仁义名，但是今生逞雄风！
美名不爱爱恶名，杀人百万心不惩！
宁叫万人切齿恨，不教无有骂我人！
放眼世界五千年，何处英雄不杀人！
”
白灵颂罢，却见众人无一语，所有人居然都很安静，有的甚至还在冒冷汗，就连白灵背后的西宫都没有说话！
……
“白灵同学…这首诗是何名，自何处？”语文老师最先回过神来，本身作为一个男子他是不相信一个女孩能作出这种诗词的。
“《男儿行：杀人歌》，我一个叫‘仇圣’的朋友写的。”白灵这次没有再大包大揽，她要说这是她写的别说是老师同学了，就连她自己都不信。
“你朋友？”语文老师还是有些质疑。
“我朋友，他老爷子参加过战争，所以他这个人也蛮随他爷爷的”白灵觉得这么说大概老师就不会再问了。
的确老师也没有再追问……
……
不久上课铃又响了，语文老师卡着铃声进门。
语文老师50多岁的样子，戴着一副眼镜，个不高，但却浑身散发了一股文艺的气息，他不喜欢一直站在讲台上，他说这样能和学生们近距离交流。
他不喜欢拘泥于课本，几乎除了要求要背的文章，他基本都不细讲，更多时候他都是会选择一些他所以爱的文章来给同学们分享，他说能够懂得他分享出来的文章，那么肯定考试不会有问题。
白灵觉得这个老师挺不靠谱的，哪有老师不讲书上的，老给学生们讲自己喜欢的，这不是坑学生吗？况且你说你分享点别的也就罢了，分享《周易》《孙子兵法》这些书让大家怎么懂？怎么记？学会了去算命吗？打仗吗？
当然这都是白灵自己的观点，并不代表其他学生不喜欢，至少还是有一两个女生喜欢上这种模式的课的。
……
抛开前不讲。
因为语文老师喜欢游走，所以白灵也不得不把脑袋撑起来听老师的课。
今天语文老师讲的主题是“气质”。
“气质是每个人都具备的，古人有很多诗词，如李延年的‘北方有佳人，绝世而独立’，又如白头吟里的‘皑如山上雪，皎若云间月’……”语文老师讲的很嗨，学生们兴致勃勃。
但是不管学生们多有性质，反正这里的学生们不包括白灵就是了，毕竟气质这东西跟她白灵没关系，她又不出门见人的。
现在她已经是足不出户就能赚钱了，她的目标已经快实现了。
……
老师走来走去，不知不觉就转到了白灵这边。
白灵拖着脑袋懒懒的模样，语文老师居然看了一下她就直接叫她名字了——
“白灵同学，刚刚我讲了什么气质？”
白灵本来就是假装听课状态，实际上什么都没听到，被这么突然叫起来知道个鬼呀。
不过还在白灵的背后还有一个女人，啊不，是一个女生。
“男子气质～”西宫哨子小声的提醒道。
“男子气质！”白灵依葫芦画瓢，有个女生在白灵的身后撑着是真的棒。
语文老师因为隔得远所以没听到西宫的声音，但他却很纳闷，为什么一个上课的时候眼神迷离能非常肯定在走神的女生知道他在讲什么，他不信邪，于是他又问了——
“那我讲的男子应该有何种气质？”
这次白灵反应很快，男子气质嘛，除了豪气冲天还能有什么？于是她想到了以前偶尔看到的《男儿行》——
“老师您说的男儿应当力拔山河兮，气盖世！
身当为男儿，必有英雄气。
男儿当杀人，杀人不留情。
千秋不朽业，尽在杀人中。
昔有豪男儿，义气重然诺。
睚眦即杀人，身比鸿毛轻。
又有雄与霸，杀人乱如麻。
……”
“白灵，别说了，老师说的男儿气说的是男儿要文质典雅，不是……”西宫继续小声的提醒，但是白灵自己又在说话怎么可能听到这么小的声音，所以白灵还在忘我的说着。
“
君不见，
竖儒蜂起壮士死，神州从此夸仁义。
一朝虏夷乱中原，士子逐奔儒民泣。
三步杀一人，心停手不停。
血流万里浪，尸枕千寻山。
壮士征战罢，倦枕敌尸眠。
梦中犹杀人，笑魇映春晖。
女儿莫相问，男儿凶何其？
古来仁德专害人，道义从来无一真。
”
西宫那个急呀，她怎么说白灵都听不见，所以她只好用笔戳白灵后背了。
“君不…别闹，还没说完呢”白灵说的起劲，却感觉到背后被人戳了一下，于是回过神来发现众人看她的眼神都变得有些惊悚。
“你们，这么看着我干嘛？我可不好吃……”白灵有些害怕的说到。
“你说错啦，老师说的男儿气质应该要文质彬彬的…”西宫小声的说到，这次白灵听到了。
“啥？那个刚才瞎说的，我是想说男生应该文质典雅，要有素质，有礼貌，有……”白灵也非常生硬的扭转话题。
“白灵同学，请你把刚才没说完的继续说完”语文老师执意，他刚刚居然从白灵的诗词中感受到了杀气！这首诗词到底是什么来头，他的记忆里根本就没有听过，所以他想听完！
“啊？哦！”白灵调整了一下语气，读男儿行就该有力拔山河的气势。
“
君不见，
狮虎猎物获威名，可怜麋鹿有谁怜？
世间从来强食弱，纵使有理也枉然。
君休问，男儿自有男儿行。
男儿行，当暴戾。
事与仁，两不立
……
看破千年仁义名，但是今生逞雄风！
美名不爱爱恶名，杀人百万心不惩！
宁叫万人切齿恨，不教无有骂我人！
放眼世界五千年，何处英雄不杀人！
”
白灵颂罢，却见众人无一语，所有人居然都很安静，有的甚至还在冒冷汗，就连白灵背后的西宫都没有说话！
……
“白灵同学…这首诗是何名，自何处？”语文老师最先回过神来，本身作为一个男子他是不相信一个女孩能作出这种诗词的。
“《男儿行：杀人歌》，我一个叫‘仇圣’的朋友写的。”白灵这次没有再大包大揽，她要说这是她写的别说是老师同学了，就连她自己都不信。
“你朋友？”语文老师还是有些质疑。
“我朋友，他老爷子参加过战争，所以他这个人也蛮随他爷爷的”白灵觉得这么说大概老师就不会再问了。
的确老师也没有再追问……