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头一次，白牧知道，想把题目做错，要比做正确困难的多，特别是要得出一个固定的错误答案……
说真的，白牧想直接告诉数学老师，没什么，就是昨天手抖写错的……
但白牧如果这么说就不符合他的人设了，他赶紧继续开动脑筋，重新思考重组方程，准备凑出B答案。
人们常说好记性不如烂笔头，揭示了正常人都有的缺点，健忘性。
没经过专门锻炼的大脑，凭空思考问题的效率极低，通常要比打草稿花费更多的时间与精力，幸好，白牧“时间”较为充足。
伴着讲台上老师的“慢动作”，白牧终于找出了一个完美的算法，正正好得出B答案，回神收去超凡的反射神经，向老师汇报自己昨天是如何算错的。
只见数学老师点点头，转身依照着白牧的言语在黑板上列出了几道关键处公式，对于之前的解法，皱眉问道：“你用了两种不一样的解法？”
“呃……对啊……有什么问题吗……”白牧下意识回答道。
数学老师再抬抬眼镜，认真瞅着白牧，如同重新认识一样，摆摆手让其坐下。
在周边同学敬佩与疑惑的目光中，白牧淡定的缓缓坐下，继续烦恼着笔记本的问题。
而台上的数学老师敬职的挑出白牧题中错误，讲解后再赞同白牧解题思路清晰，在答题进入死胡同时，是可以换一种思路思考，有助于开扩眼界解决问题。
同学渣无语，能解出来就不错了，还换种思路……那来怎么多时间？高考最稀少的不就是时间吗？在一道选择题上浪费这么多，后面怎么办？也就作业有时间这么浪费……
不，白牧愿意的话，啥时间都能这么做。
排除这个意外之后，第一节课稳稳当当的过去了，数学老师也没准备让白牧分析大题，这明显看的出是在难为人。
下课回到办公室的数学老师，越想越觉得白牧不简单，看看另一节课在上午最后一节，决定要搞搞明白，就见他抬头看看对面正在备课的赵老师，出道询问道：“赵老师，你们班的成绩调查表还在吗？麻烦拿给我看一下好吗。”
忽听闻数学老师的声音传来，赵老师停下动作，撩起下坠鬓发好奇的询问道：“怎么了？有什么问题吗？”
“嗯，有点事情想了解一下。”数学老师严肃脸。
“嗯，你等等……”赵老师低头翻出抽屉开始寻找着，毕竟数学老师老资历了，这点要求不能拒绝。
没过多久，赵老师寻到文件夹，递给数学老师，满满的一夹子记载了本学期八班的成绩，本是用在每月家长会做汇报的。
道谢后数学老师接过文件，翻查了起来，看过几页，找到白牧的成绩，一皱眉发现不对劲。
最近几次白牧数学的成绩分别是：87，89，87，90……
咋一看成绩一般，不算好不算坏，但是却稳定的让人可怕，而且在他的印象中，白牧这家伙每次最后两道大题都是分文未动……一般人第一题送分题应该都会拿下的说。
“嗯……不可思议……”数学老师余光一扫，神情一滞，又发现更夸张的一点，白牧的物理，化学，生物，除英语外全部保持在不上不下的境界。
这么看起来，不可能是白牧稳定，毕竟每张试卷的难度不同啊！有什么道理在难度不同的各种科目之中，会保持成绩不波动不变化？
真相只有一个，白牧在刻意的在控制自己的成绩！
想到这里，数学老师又不明白了，怎么会有人不愿意崭露头角，甘居人后？
“不懂，真的不懂。”数学老师楠楠自语道，合上文件交还给赵老师满脸纠结。
“嗯，怎么了？我班级里没有人成绩严重下滑啊？”赵老师收下文件归回原处，合上抽屉看着数学老师的表情不由提问道。
拜拜手数学老师表示并不是这个问题，转头开始寻问道：“你班的白牧，你认识吗？”
“白牧？当然认识啊！他又翘课了？”赵老师很自然的怀疑道。
“哦……经常不在班级的就是他啊……想起来。”数学老师今赵老师一点，记起多次旷课的人，原来就是这个小伙子啊……忽问出口：“这学生家里有什么事吗？”
听其问道，赵老师叹气口，用埋汰的语气诉说着：“就是他家里人不在，一直一个人生活，听说生活费也是自己旷课打工挣的（白牧：子虚乌有！打长工赔东西工钱都不够赔的！），最近我才第一次见到他的双亲。”
“哦，家庭原因吗？”数学老师点点头，不再深究。
不可能出现认为白牧是隐藏的天才，众老师合力高捧学生的场面，学生成绩好老师是有奖金，但班主任只有一个，其他老师操什么心，你知道去年高考状员他老师姓什么吗？
再说，白牧只是占反射神精发达的便宜，有更多的时间学习，并不是某些学霸之类怪物，他全力只能做到接近满分，而不是满分。
不过数学老师提起白牧，引起了赵老师的兴趣，她追问不是逃课那白牧做什么了。
数学老师见赵老师执着于这个问题，也就坦白他的所思所想，毕竟没什么好隐瞒的。
知道其想法的赵老师，回忆下每次考试白牧的成绩，翻开堆积如山的试卷，抽出几张相互比较一下，还真的选择题最后总是错几道，大题最后的染色体遗传也总是乱写一气，亏赵老师还以为白牧不精通遗传题，原来是他懒得写！
愤愤不平的赵老师同数学老师在办公室内对白牧此等行为进行着商讨交流，也引起了其他老师的注视，没过多久，白牧其实成绩很好的事情基本上人尽皆知。
伴着上课铃声，赶去八班的语文老师，先摸摸自己稀疏的头发，再一手拍自己发福的肚腩，一手并起二指凌空笔画，学着京剧腔调高声笑道说：“诸位留神静听，但叫我前去一试，定叫其是龙是虫分个明明白白！”
然后自带锵锵锵的音效，缓步迈出，一边的老师伸手阻止道：“喂！课件你带上啊！”
说真的，白牧想直接告诉数学老师，没什么，就是昨天手抖写错的……
但白牧如果这么说就不符合他的人设了，他赶紧继续开动脑筋，重新思考重组方程，准备凑出B答案。
人们常说好记性不如烂笔头，揭示了正常人都有的缺点，健忘性。
没经过专门锻炼的大脑，凭空思考问题的效率极低，通常要比打草稿花费更多的时间与精力，幸好，白牧“时间”较为充足。
伴着讲台上老师的“慢动作”，白牧终于找出了一个完美的算法，正正好得出B答案，回神收去超凡的反射神经，向老师汇报自己昨天是如何算错的。
只见数学老师点点头，转身依照着白牧的言语在黑板上列出了几道关键处公式，对于之前的解法，皱眉问道：“你用了两种不一样的解法？”
“呃……对啊……有什么问题吗……”白牧下意识回答道。
数学老师再抬抬眼镜，认真瞅着白牧，如同重新认识一样，摆摆手让其坐下。
在周边同学敬佩与疑惑的目光中，白牧淡定的缓缓坐下，继续烦恼着笔记本的问题。
而台上的数学老师敬职的挑出白牧题中错误，讲解后再赞同白牧解题思路清晰，在答题进入死胡同时，是可以换一种思路思考，有助于开扩眼界解决问题。
同学渣无语，能解出来就不错了，还换种思路……那来怎么多时间？高考最稀少的不就是时间吗？在一道选择题上浪费这么多，后面怎么办？也就作业有时间这么浪费……
不，白牧愿意的话，啥时间都能这么做。
排除这个意外之后，第一节课稳稳当当的过去了，数学老师也没准备让白牧分析大题，这明显看的出是在难为人。
下课回到办公室的数学老师，越想越觉得白牧不简单，看看另一节课在上午最后一节，决定要搞搞明白，就见他抬头看看对面正在备课的赵老师，出道询问道：“赵老师，你们班的成绩调查表还在吗？麻烦拿给我看一下好吗。”
忽听闻数学老师的声音传来，赵老师停下动作，撩起下坠鬓发好奇的询问道：“怎么了？有什么问题吗？”
“嗯，有点事情想了解一下。”数学老师严肃脸。
“嗯，你等等……”赵老师低头翻出抽屉开始寻找着，毕竟数学老师老资历了，这点要求不能拒绝。
没过多久，赵老师寻到文件夹，递给数学老师，满满的一夹子记载了本学期八班的成绩，本是用在每月家长会做汇报的。
道谢后数学老师接过文件，翻查了起来，看过几页，找到白牧的成绩，一皱眉发现不对劲。
最近几次白牧数学的成绩分别是：87，89，87，90……
咋一看成绩一般，不算好不算坏，但是却稳定的让人可怕，而且在他的印象中，白牧这家伙每次最后两道大题都是分文未动……一般人第一题送分题应该都会拿下的说。
“嗯……不可思议……”数学老师余光一扫，神情一滞，又发现更夸张的一点，白牧的物理，化学，生物，除英语外全部保持在不上不下的境界。
这么看起来，不可能是白牧稳定，毕竟每张试卷的难度不同啊！有什么道理在难度不同的各种科目之中，会保持成绩不波动不变化？
真相只有一个，白牧在刻意的在控制自己的成绩！
想到这里，数学老师又不明白了，怎么会有人不愿意崭露头角，甘居人后？
“不懂，真的不懂。”数学老师楠楠自语道，合上文件交还给赵老师满脸纠结。
“嗯，怎么了？我班级里没有人成绩严重下滑啊？”赵老师收下文件归回原处，合上抽屉看着数学老师的表情不由提问道。
拜拜手数学老师表示并不是这个问题，转头开始寻问道：“你班的白牧，你认识吗？”
“白牧？当然认识啊！他又翘课了？”赵老师很自然的怀疑道。
“哦……经常不在班级的就是他啊……想起来。”数学老师今赵老师一点，记起多次旷课的人，原来就是这个小伙子啊……忽问出口：“这学生家里有什么事吗？”
听其问道，赵老师叹气口，用埋汰的语气诉说着：“就是他家里人不在，一直一个人生活，听说生活费也是自己旷课打工挣的（白牧：子虚乌有！打长工赔东西工钱都不够赔的！），最近我才第一次见到他的双亲。”
“哦，家庭原因吗？”数学老师点点头，不再深究。
不可能出现认为白牧是隐藏的天才，众老师合力高捧学生的场面，学生成绩好老师是有奖金，但班主任只有一个，其他老师操什么心，你知道去年高考状员他老师姓什么吗？
再说，白牧只是占反射神精发达的便宜，有更多的时间学习，并不是某些学霸之类怪物，他全力只能做到接近满分，而不是满分。
不过数学老师提起白牧，引起了赵老师的兴趣，她追问不是逃课那白牧做什么了。
数学老师见赵老师执着于这个问题，也就坦白他的所思所想，毕竟没什么好隐瞒的。
知道其想法的赵老师，回忆下每次考试白牧的成绩，翻开堆积如山的试卷，抽出几张相互比较一下，还真的选择题最后总是错几道，大题最后的染色体遗传也总是乱写一气，亏赵老师还以为白牧不精通遗传题，原来是他懒得写！
愤愤不平的赵老师同数学老师在办公室内对白牧此等行为进行着商讨交流，也引起了其他老师的注视，没过多久，白牧其实成绩很好的事情基本上人尽皆知。
伴着上课铃声，赶去八班的语文老师，先摸摸自己稀疏的头发，再一手拍自己发福的肚腩，一手并起二指凌空笔画，学着京剧腔调高声笑道说：“诸位留神静听，但叫我前去一试，定叫其是龙是虫分个明明白白！”
然后自带锵锵锵的音效，缓步迈出，一边的老师伸手阻止道：“喂！课件你带上啊！”