82鲁班师傅


小说:人机智能   作者:乐呵乐呵得了   类别:超级科技   加入书签   【章节错误/点此举报】   【更新慢了/点此举报
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  李智把方案传到“宇智”的兼职岛在“游戏工场”的“试制车间”中。
  一分钟不到,试制成功。
  经过应用模块的模拟,产品的预期市场反馈,十分不错。
  随后,福利系统的奖励就到了。
  李智得到了1200元的奖励。
  这主要是由于他参与了智能垃圾桶方面的设计。
  而鲁颁全程主导了设计,所以他的奖励要更丰厚。
  整整6000元!
  这还只是产品设计阶段,如果产品在现实中投产,市场反馈真的不错的话,这就只是毛毛雨啦。
  即便如此,也在教室里引起了轰动。
  童鞋们不问不答的态度。
  “呼啦”一下子围了上来,一个个红着眼睛,犹如一头头见到血腥的饿狼。
  七嘴八舌的围着李智和鲁颁,如何才能向他们一样,短短几十分钟,就在游戏里赚了几千块钱。
  连下课铃响起,也无一人离去。
  李智说的口干舌燥,也没让这些童鞋们满意。
  人反而越围越多了。
  就连一些刚才没来听课的童鞋,不知从什么途径得知,李智这里有几十分钟赚几千块钱的方法,呼呼啦啦的都过来围观了。
  看来,这些童鞋们,不是不上心,而是李智忽视了他们真正的兴趣点,其实就是“赚钱”啊。
  李智眼看教室里都塞满了人,门口仍然不断的有人过来,场面有点失控。
  眼看这个教室里的下一堂别的老师的课就有开始了。
  李智只好大声宣布,今晚就会在“游戏工场”里制作一期教学节目,详细介绍“赚钱”的经验。
  好劝歹劝,才让这些热情的童鞋们散去。
  满头大汗的李智刚走到教室门口,一个人抓住李智的手,连连和李智握手。
  “自我介绍一下,我也是黄翔的老师,我叫严凯倩,下面的这节课就是我的,刚才我也听见了,刚刚你几分钟就就赚了几万块钱。看着咱们都是同事的份上,传授点经验呗!”
  不是,怎么就这一会儿功夫,就成了我赚了几万块钱了?还有,你一个浓眉大眼的妹子,一直抓着我的手不放是怎么回事?
  虽然李智倒是不介意被一个漂亮妹子抓着不放,但是来上课的童鞋们陆陆续续都进教室了,两个老师在门口拉拉扯扯的也不像个样子,李智只好和严凯倩互留了微信,约定回头再聊。
  严凯倩才终于恋恋不舍的进教室上课去了。
  唉!看来,不只是黄翔的学生热衷于赚钱,连老师也一样啊……
  把严凯倩劝进教室,李智见鲁颁早就不见踪影了,看来是被童鞋们的热情吓到了,找机会溜了。
  晚上,李智刚回到住处,鲁颁的电话就打了过来。
  所说又玩了一会儿游戏,谁知越玩越上头,有些新的想法,想找李智探讨一下。
  李智告知他自己的住址,时间不长,鲁颁就找了过来。
  李智正在忙着在“游戏工场”中添加一个教学功能,用来兑现下午答应童鞋们的事情。
  “李老师,我又想出来几种新的机械臂的设计思路,不过,这个游戏我刚上手,没有你玩的溜,要不,咱俩再像下午那样,继续合作一把?”
  李智想了想道:“正好,我刚刚设计了一个教学功能,在游戏里添加了一个以你为模板的‘鲁班师傅’的角色,要不你就用‘鲁班师傅’的角色玩,我配合你,来做你的新设计吧。”
  鲁颁没啥意见,他是个游戏新手,也不知道用这个“鲁班师傅”玩,有啥区别。
  于是按照李智教给他的方式,进入了游戏。
  进了游戏,鲁颁才知道,用这个新角色玩,和下午的游戏方式有很多不同。
  这个“鲁班师傅”,是要带徒弟的。
  而那些徒弟,其实有不少就是今天下午围观的童鞋们。
  李智也选择了一个徒弟的角色,配合鲁颁,进行新的机械臂的设计。
  其实,这些徒弟中,还有一些是NPC。
  在“新智慧”工作的哪些年,鲁颁可是真正带过几个徒弟的。
  这会儿也在游戏中带徒弟,倒是轻车熟路,居然越玩越有感觉起来。
  渐渐沉浸到“鲁班师傅”的角色中,仿佛又找回了在“新智慧”工作的激情。
  加上李智这个“假徒弟”不动声色的配合,帮助鲁颁熟悉各种游戏技巧。
  一个师傅带着一帮徒弟,一起进行新设计。
  居然比下午的时候效率更高。
  其实,李智设计的这个“鲁班师傅”的角色,绝不仅仅是一个名称的变化。
  而是借助这个角色,建立起一套教学系统。
  “鲁班师傅”其实是一个由人工智能和玩家共同操作的角色。
  当人工智能不能胜任主要的工作时,人工智能就会悄悄的发挥辅助性的功能。
  但是,当人工智能摸清了玩家的套路,可以通过学习,模仿玩家的一些工作时,就会主动承担起相应的工作,把其它不能胜任的部分,再交给玩家去做。
  而随着人工智能对玩家的套路越来越熟悉,游戏中就会衍生出“张班师傅”、“王班师傅”、“刘班师傅”等一系列的角色。
  这样,一些对“游戏工场”中的工作不太熟悉的玩家,都会由相应的“师傅”带着,快速的学习工作技巧,提高在“游戏工场”中的学习效率。
  一些工作能力比较突出的玩家,还可以从事“师傅”的工作,与人工智能一起,带领由玩家或NPC“扮演”的徒弟。
  通过这种方式,就形成了一套特色的“教学”体系。
  这套体系,模仿的是现实工厂中师傅带徒弟的模式。
  非常适合操作型的、技能类的知识的学习。
  不同的是,无论是“师傅”,还是“徒弟”,都有人工智能的深度参与。
  所以,不但可以提高玩家的学习效率,还可以提高人工智能的学习效率。
  李智正忙着悄悄引导着由鲁颁“扮演”的师傅,和有黄翔的的童鞋们“扮演”的徒弟们,一起带着人工智能建立这套教学体系。
  电话突然响了起来。
  李智只好暂时退出游戏。