平行班和实验班

　　平行班和实验班
　　那时也就是七八岁吧，学校组织我们种蓖麻，只是现在实在记不清当时是在一种什么样的背景下种蓖麻了。
　　我把学校的想法跟妈妈说了，妈妈毫不犹豫，指着一小片昨天她才说过要种些花花草草的在她眼里是肥沃至极的黑土地说：“把这个就作为你种植蓖麻的试验田吧！”
　　当时家里的院子很大，所以母亲也就没有什么吝啬的，更何况是我这样一个很少在正常的事情上下功夫的孩子呢。
　　我理解了母亲的变相鼓励，但同时也知道“实验”这两个字背后的伴随着深刻的无奈！
　　蓖麻的种子是学校发的，据说是最好的；土地是最肥沃的，从妈妈后来后悔的表情上可以捕捉一二；我又是最精心的但又没有任何经验的培育者。
　　这一切的条件组合而成的新一类东西很像我们现在设置的实验班。
　　当时我就记得自己把目光投射到其它范围内的植物时有一种颐指气使，后来便有了悲怆的感情，因为我作为一个人类，没有资格进入人类设置的试验田，于是对我眼前刚刚破土的蓖麻也就有些怀恨在心了，直到后来它们真的成长起来之后我才知道它们真的不同寻常，于是也就慢慢认可这种往日我所仇视的不平等的现实了。
　　按照中国人独特的写作方式，这时候总该归入正题了，可我还是觉得有些事情要提前交到一下：土壤实际上都一样，只是当初母亲手指的方向正是她最喜欢的窗前位置，因为她总是喜欢在春夏时节让我们也跟她一样坐在窗前，看着眼前的繁花锦簇；园丁也没有多少区别，更何况我这个蹩脚的人物，可是我最后的还得到了学校的奖励。
　　后来我仔细考虑了一下，其实最重要的是“种子”好！
　　说到这的时候各位看官就该知道我的用心了，既有对试验班学生的追捧，也有对平行班学生的看不上！
　　什么在起作用呢？习惯！
　　这习惯一旦推演的自然，那就是人家蓖麻的种子好！
　　好的蓖麻种子即便生活在不太适合自己生长的环境，人家也还是蓖麻，不会变质的！
　　可是我们的学生呢？！
　　我原来也愤恨这种现象的不公，后来我逐渐想清楚了，人家就是优秀！
　　今晚第二个晚自习时我的，当我从网校那边回到教室的时候已经是在第二遍铃声之后了。
　　我听到看到的是什么呢？！
　　赵仕牧在朗声大笑，不对，应该来个贬义词，叫做肆无忌惮！
　　高子杰正像一个纨绔子弟一般摇着只有淑女作为装饰或是遮羞时才会摇起的小扇子。
　　苟家辉此时此刻张开大嘴笑个不停。
　　魏金阳当然没闲着，也在趁乱捣乱！
　　…….
　　我大声呵斥了几句，场面安静下来了。
　　我觉得自己好愚蠢，正如同驱赶不懂得人性的兽类，希望他们能按照人规定的路线前行一样！
　　恕我不恭，可事实的却如此！
　　在别说实验班和平行班的区别了，这区别本就存在，可是我心不甘，我要把它们的平衡点通过自己的努力找到！
　　2012/6/18夜