再写一号

　　再写一号
　　一号是我的语文课代表，她的名字叫做董钊敏。
　　她从高一的时候就担任我的语文课代表，只是那时候她不在我的班里。
　　她很可爱，我曾试图探寻她心海中的成分，那结果一定令我欣喜，因为这个成分组成的全部构件只有一个：单纯！
　　我实在不好形容她单纯到什么程度，什么没有被世俗浸染过啊，还有仍然保持一颗童心啊等待呢个，这些都太浅薄，不足以表明我发自内心对她的热爱。
　　对了，这个“热爱”的词说对了。因热而爱，因她的性灵还在原始社会徘徊而可爱，也因为她那最古朴的笑容。
　　我常常这样想，现在的一些考古专家何必在古墓或是古尸上下什么大功夫呢，只要来看看我们的一号，就自然会得到五千年前甚至是更早之前那种淳朴的单一信号。
　　她的母亲是位老师，虽然一号也会有时候对自己的妈妈有些怨言，但是她这种纯净的品性的形成一定离不开妈妈的关照；她的爸爸是位行政干部，正直善良，曾是援藏干部，因为秉性直率而一直被打压。我是很相信中国封建社会乃至现在的执政党把一些官员派到人烟稀少地区支援建设的这样决策，因为那里的环境总是苍凉萧索，白雪皑皑可以净化他们的心灵，广袤无垠的单调可以涤荡世俗的心胸，于是他们便如同行走在凡世中没有披上袈裟的僧侣，感悟真实的人生。于是我敢断定，她爸爸对她的影响也一定很大。
　　于是我便有幸遇到了一号！
　　她不是一个优秀的学生，但这并不能否定她作为一个有情有义知疼知热的精灵形象。
　　她很爱动，总是坐不安稳。一会儿看看同桌表情的凝重，一会儿审视一下全班的整体状态。
　　“老师，今天某某上课说话了。”
　　“老师，今天某某没交语文作业。”
　　“老师，昨天某某在厕抽烟了。”
　　“老师，某某到网吧上网去了。”
　　……
　　我真想跟她说先管好自己，可是我实在张不开口，总认为这样会伤到她的心灵。
　　2011/10/27夜