晚自习到十点半

　　晚自习到十点半
　　从今晚开始，高一高二年级的学生晚自习上到十点半。
　　我很喜欢把人们不经意间说出的一个名词或是制定的一项制度通过语文断句或是断词的仔细解读。
　　“晚自习”包括两个过程，这第一便是“晚”。
　　“一日之计在于晨”，古训如此，可是现在的学生抓不住清晨的时间，就是抓住了也不够用，于是便要用到这“晚”。我是喜欢晚上的，我总是在“晚”的阶段不断“上”的，因为这时候最宁静，既容易入眠，也容易使人警醒。
　　这第二便是“自习”。这实在不需要解读，可是有多少学生知道怎样“自习”么？中国的孩子习惯了伸手张口，习惯了等着老师灌输，等着定性的各种安排，于是他们一旦坐在座位上，一时还真的不清楚自己要干什么。拿出语文，总觉得自己还行；拿起英语，总感觉头晕；拿起数学，又感到无趣；于是这一路选择过去，等最终终于拿出一本足可以打发时间的杂志时才发现，已经快八点半了，夜色已经很沉了。
　　我在走廊里随意走着，看着孩子们不同的表情，不同举止，不同的状态。我真的想哭。
　　我一哭中国的教育。
　　这不对啊，中华民族最早的在孔子手中的教育不是这样的情形啊，那时候出现了好多让我们当今俗人羡慕至死的温暖词语啊，什么如沐春风，什么登堂入室，什么“不愤不启，不悱不发”……
　　我二哭可怜的家长。
　　“知道吗，我儿子的学校管得课严了，晚上上晚自习要上到十点半呢，如果把那个害人精放在家里，那他就根本不学。”一个妈妈的脸上尽是笑颜。
　　“那可真好，哪像我儿子那所学校，七点多就下了晚自习，孩子们能学什么啊？”另一个妈妈很愤怒。
　　实际上他们都错了，学习有时候真的不在乎时间长短，更在于一个学生是否集中了注意力，是否把学习当成了使命！
　　可怜天下父母不知情的内心！
　　我三哭殷殷期盼的学校。
　　每晚有不断巡视的领导，每个班都有一位看自习的老师，每晚的电费，等等。可是你看，那个正在校服上画一只喜鹊，那个正在玩弄手机，还有那个，样子实在认真，可是你仔细一看，哈，他已经睡熟多时了。
　　我们在浪费！
　　我四哭值班教师。
　　视而不见，充耳不闻，这本是古代帝王的专享荣誉，如今你看看，我们的同行正在忙着自己的事情，而下面的学生们正是千姿百态，问题在于他们缺少一态！
　　我不哭了，免得让心中的海浪没有了翻腾的泪滴！
　　我也没有资格痛苦，因为我自己也做得好不到哪里！
　　但是我仍然坚持地认为学校的决定是对的，毕竟有很多学生还在奋笔疾书，目光如炬，那神态似乎可以把眼前的书页烧毁！
　　是以为记！
　　2011/9/19夜