没办法，我爱你们！

　　没办法，我爱你们！
　　学校要求每个班做一个能展示班级文化的展板。
　　我把任务安排之后便不再操心这件事了。通过近一年的接触，我越发感到这些孩子实在可爱至极。
　　他们单纯得没有染上一点世俗的尘埃，即便是年级部老师觉得多少有些问题的学生在我的眼里也显得稚嫩可爱。我跟他们最熟悉，所以我也更了解他们。
　　“你们这些家伙听着，有好几次年级部的老师都跟我说要处理某某某，问我有没有能力控制，我每次都说没问题，因此，你们当中的某几位就少了罚站的处罚，少了写检查或是叫家长的惩处。怎么样，我很够意思吧。可是你们有时候的做法实在欠妥，给我添了不少麻烦。本学期开学咱们只提出了一个要求：‘不给别人添麻烦’，如果做到了这一点，你就能认真学习，因为学习成绩不好就会给父母和自己添麻烦，你也会注意自己的言行，要不然就会给你的同学或是我带来麻烦，于是你们也不能迟到，做一些不符合学生能够的事情，可是现今看来，你们都或多或少地存在着一些不足。但是我能理解你们，学生到学校来就是为了犯错误，但是一个同样的错误不能重复，也应该有一种最基本的素质：通过已经犯过的错误或是别人的错误避免发生其他的错误……”我记得那一次我跟他们谈了好多。
　　孩子们很听话，我每次说话他们都认真听，因为我说话的方式方法也真能适应他们的口味，也真能打动他们的心扉。
　　我跟孩子们交往没有负担，所以便很快乐。
　　“老师，你们班的展板很不错，上面还有你的肖像画呢。”一个外班的学生一见到我就高兴地说。
　　此时正是一个阳光正柔的清晨，天上的天空有难得的湛蓝。
　　我急步走过去，然后便看到了被夸张了的我的素描。在他们的旁边写着：我们的老周！
　　展板上有孩子们可爱的留言和一张张活泼可爱的照片。我相信，只有我一个人能真正看懂，因为他们早就装进我最隐秘的心怀！
　　我看着展板，眼前不禁出现这一年来的种种场景。他们不小心犯错也罢，认真学习也罢，我跟家长聊天谈到他们也罢还是从其他侧面知晓他们的也罢，反正他们都是真实的孩子。
　　我有些激动，因为孩子们有心！
　　我掏出笔再展板上写下了几个字：没办法，我爱你们！
　　对了，只有“爱”才能代表我此时此刻的真心！
　　祝我的孩子们成功！
　　2011/6/1夜