珍惜生活

　　珍惜生活
　　“还请家长以后给孩子请假的能稍微早点，这样便于我来安排，同时也能就此考查学生的心态和是否耽误课业。”我在电话里跟卢扬妈妈说着，多少有些责备的味道。
　　现在的学生一到周六或是快放假的时候就容易心慌，于是就对家长说什么什么可并不重要，完全可以早走，不至于影响课等等漂亮的理由。
　　卢扬妈妈不停地道歉，我相反来安慰她，说只要能理解我的良苦用心就可以了。
　　卢扬同学的家在延安，一遇放假就产生归心似箭的心情我是完全可以理解。可是上次中秋放假时就耽误了一节课，这次又开始故伎重演了，所以我有些不高兴。
　　不到五分钟，他妈妈给我发来了一条短信，我看了之后，好不嗟叹!
　　卢扬的爸爸去年国庆节时遇到了车祸，彻底离开的这个尘世，原本快乐的阳光男孩就此变得愁云惨淡，还无生气，他妈妈让我多理解多帮助……
　　我看了好几遍，心情总是平静不下来。
　　从教十九年了，我见过听过的事情好多：什么家长有暴力倾向，什么学生不知感恩痛扁父母，什么个性古怪的家长和学生，什么家庭特别贫困的等等。
　　我真的不一定能给这些不健全的家庭和身心带来什么真正的帮助，但是由此我真的明白了“珍惜”的含义。
　　最低层次的珍惜来自于敏感的感觉：鼻子能自由呼吸空气，我们要珍惜；眼睛能看到浮云和花草，我们要珍惜；耳朵能听见天籁和喧嚣，我们要珍惜；身体能感到舒适我们也应珍惜；昨天的伤疤好了我们今天更应珍惜等等。
　　中间层面的是珍惜我们身边的亲情或是我们的同类和其他生灵：知道父母的含辛茹苦，然后由此推演过去提前感知自己做了父母时的艰辛；知道尊重同类，知道生命体本没有高低贵贱，知道我很渺小，我们之所以还能享受和谐，这亲情的粘合剂是异常重要的等等。
　　最高层次的也许将永远停留在自己的心里：时时能感觉到生命的指针在不停地游移，晨昏在瞬间变化，所以我们应该珍惜时间；时时能觉察出自己内心的饥渴和需要，然后靠珍惜一切把它们填补；时时理解其他生命的难处和所需，然后让珍惜游走在无极！
　　我上楼，卢扬正往楼下冲.
　　“老师，我要……”卢扬焦急地说。
　　我把写好的假条递给他，他好感动，不停地向我鞠躬，然后跑掉了。我知道，他要敢三点四十到延安的火车。
　　“还是老规矩，到家后给我报个平安！”我大声喊着。
　　他转过身，又是深深一躬。
　　看着他的背影，我好心酸，反过来又好高兴，因为他已经懂得了珍惜！
　　2010-9-30夜
　　我们的班级已经成型
　　开学已经月余，我们班已经成型。
　　我们班共有70名学生，34名女生，37名男生，他们都很可爱！
　　每天早晨同学们都能在7点15分开始早读，此时此刻，教室已经打扫完毕，朝阳正好；每天中午两点二十以前同学们都能坐在座位上开始午读，然后直到两点四十上课；每天晚上同学们都能在六点五十之前进班，然后开始写字帖，那安静的场景真让我开心！
　　班干部大都负责任。纪律班长张嘉越在初中没有养成好习惯，现在好了，她自己有个紧箍咒，我见过她跟犯错误的学生谈心，那样子很认真，虽然现在她仍然犯些小错误，可是她的进步更大；生活委员卢申露如同一个辛苦的蜘蛛，她把她勤劳的网织满了教室，到处都有她辛苦的身影；风纪股长高楷伦有一副好身板和正义的良心，他是我们学习的典范，自从有他的存在，我们班饮水机上的矿泉水就没有断过，同学们不必像其他班学生一样那个杯子四处讨水喝；板报组长朱菲儿特别懂事，一看就知道她的父母一定很优秀，她给我们带来了良好的文化气息，而且她工作麻利，很能领会我的意思；数理化和英语课代表都很称职，他们有点像小老师，也像小监工，他们爱较真，他们也天真！
　　我每天跟着我的学生享受着人间的大乐，语文课堂是我们欢愉的场所，每个人都乐陶陶！
　　有这些年轻的心跟我一起蹦跳，我总感觉我们可以创造奇迹！
　　今天是十月一，一想到他们，我更愉快！
　　祝孩子们快乐！
　　2010-10-1夜